{"id":231,"date":"2017-02-11T20:00:07","date_gmt":"2017-02-11T19:00:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.amboilati.org\/wikijura\/?p=231"},"modified":"2017-04-06T21:21:55","modified_gmt":"2017-04-06T19:21:55","slug":"atelier-numero-deux","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.amboilati.org\/wikijura\/atelier-numero-deux\/","title":{"rendered":"Atelier num\u00e9ro deux"},"content":{"rendered":"<p><strong>Exercice 02<\/strong> <em>Trois fois trois paysages<\/em><br \/>\nA l&rsquo;occasion d&rsquo;une sortie rapide \u00e0 proximit\u00e9 du lieu d&rsquo;\u00e9criture \u2014 ou lors d&rsquo;une balade ad hoc \u2014\u00a0ou encore depuis la salle si vraiment on est coinc\u00e9, on va dessiner le paysage.<br \/>\n<u>Consignes<\/u><br \/>\nApr\u00e8s avoir choisi un paysage qui pla\u00eet le plus :<br \/>\n1. sur une feuille A5 (en format paysage), on doit repr\u00e9senter ce paysage au plus vite, avec le plus de d\u00e9tails possibles, en un temps limit\u00e9 (1 minute)<br \/>\n2. on plie la feuille en deux, en cachant le paysage d\u00e9j\u00e0 dessin\u00e9 (en repliant la feuille sur le dessin), et sur ce format 16 paysage, on dessine \u00e0 nouveau le m\u00eame paysage mais cette fois en 30 secondes<br \/>\n3.  on plie \u00e0 nouveau la feuille en deux et sur ce format A7 paysage, on dessine \u00e0 nouveau le m\u00eame paysage mais cette fois en 3 secondes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Exercice 03<\/strong> <em>Fen\u00eatres<\/em><br \/>\nApr\u00e8s lecture du texte-support (on essaie toujours de lire un extrait d&rsquo;un texte-support qui nous sert de cadre ou d&rsquo;inspiration) de Raymond Bozier, on va tenter de d\u00e9crire le paysage vu (ou v\u00e9cu), \u00e0 travers cinq fen\u00eatres que l&rsquo;on conna\u00eet bien. Je propose cet exercice en deux temps, d&rsquo;abord trois fen\u00eatres, puis les deux derni\u00e8res.<\/p>\n<p><u>Consignes<\/u><br \/>\nD\u00e9crire au mieux le paysage que l&rsquo;on voyait, sue l&rsquo;on imagine, dont on se souvient<br \/>\na. la fen\u00eatre la plus ancienne dont on se souvienne<br \/>\nb. la ou une fen\u00eatre du lieu o\u00f9 l&rsquo;on habite<br \/>\nc. la ou une fen\u00eatre de son lieu de travail<br \/>\n\u2014 pause\/\u00e9ventuellement lectures \u2014<br \/>\nd. une fen\u00eatre en mouvement (bateau, voiture, avion, train, navette sp\u00e9tiale, etc.)<br \/>\ne. une fen\u00eatre \u00e9cran (lunette, lunette 3D, t\u00e9l\u00e9vision, internet, etc.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ressources<\/strong><br \/>\n<strong>Support<\/strong> (15 minutes)<br \/>\n\u2022 une \u00ab\u00a0balade\u00a0\u00bb rapide, pour l&rsquo;exercice 1<br \/>\n\u2022 Raymond Bozier, <em>Fen\u00eatres<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sur <em>Amboilati<\/em><\/strong><br \/>\nCet atelier vient directement de Fran\u00e7ois Bon ; il fait partie du cycle : <em>De l&rsquo;espace au texte<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Exercice 02 Trois fois trois paysages A l&rsquo;occasion d&rsquo;une sortie rapide \u00e0 proximit\u00e9 du lieu d&rsquo;\u00e9criture \u2014 ou lors d&rsquo;une balade ad hoc \u2014\u00a0ou encore depuis la salle si vraiment on est coinc\u00e9, on va dessiner le paysage. 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