{"id":76,"date":"2017-03-07T15:23:04","date_gmt":"2017-03-07T14:23:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.amboilati.org\/wikijura\/?page_id=76"},"modified":"2017-06-02T16:42:59","modified_gmt":"2017-06-02T14:42:59","slug":"les-auteurs","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.amboilati.org\/wikijura\/les-auteurs\/","title":{"rendered":"Les auteurs"},"content":{"rendered":"

Tous les auteurs, dans les articles, n’ont pas souhait\u00e9 \u00eatre identifi\u00e9s, certains textes ne sont donc pas sign\u00e9s. Ceux qui le sont sont sign\u00e9s par des initiales, un terme, un nom, comme les auteurs l’ont souhait\u00e9. Ici, nous reprenons tous les pr\u00e9noms ; certains ont \u00e9galement propos\u00e9 une br\u00e8ve biographie.<\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

Les participants aux ateliers<\/h2>\n

Seconde 4<\/strong> Alihan, Alperen, Amin, Alexia, Asma, Axel, C\u00e9lia, Charline, Claire, Emilia, Hiba, Hugo, In\u00e8s, Laurie, L\u00e9na, Loann, Margot, Maya, Mikail, Nicolas, Okan, Ossama, Salim, Thibaut, Thomas, Tristan, Wiame, Yanis, Yassine, Yilmaz
\nSeconde GA<\/strong> Achille, Alexis, Aslihan, Betul, Cigdem, Clarisse, Dilek, Dounia, Dudu, Elise, Elsa, Emir, Far\u00e8s, Ilayda, Jeson, Jodie, Mathilde, M\u00e9lanie, Meltem, No\u00e9mie, Oc\u00e9ane, R\u00e9da, Rumeysa, Zacaria
\nUPE2A (allophones)<\/strong> Salma, Selma, Sarah, Sara, Andr\u00e9, Marcel, Achraf, Mayva
\nIME<\/strong> Cyril, Dany, Diogo, In\u00e8s, Jules, Liliana, Olivier, Medhi, M\u00e9lissa, R\u00e9mi, St\u00e9phanie
\nAdultes<\/strong> Agn\u00e8s, Andr\u00e9, Armelle, Christiane, Claudine, FB, Fran\u00e7ois, Fran\u00e7oise, Fran\u00e7oise, Jacqueline, Jean-No\u00ebl, Manue, Marie-France, Marion, Martine, Martine, Maud, Michelle, Monique, Mouss, Nicole, Pascale, Pascale, Robert, Robert, Seyda, Val\u00e9rie<\/p>\n

soit plus de cent participants !<\/p>\n

 <\/p>\n

Le comit\u00e9 \u00e9ditorial mobile, institu\u00e9 lors du dernier atelier du 20 mai<\/h2>\n

MR<\/strong>
\nN\u00e9e ici Grandie ici Partie d’ici Revenue ici
\nParce qu’ici la terre je cultive
\nParce qu’ici l’espace je respire
\nParce qu’ici pour demain j’ai envie
\nParce qu’ici pour le possible je m’engage
\nParce qu’ici par hasard j’\u00e9cris aussi<\/p>\n

 <\/p>\n

ED<\/strong>
\nE\/Ancr\u00e9e dans le vert jurassien
\nvoyage dans les langues et les villes portuaires
\naime les mots en -ture (litt\u00e9ra-, architec-, cul-)
\net les mots en -graphie (cin\u00e9mato-, photo-, calli-)<\/p>\n

 <\/p>\n

M.C<\/strong>
\nPetite, dans l’autorail qui me ram\u00e8ne\u00a0dans la maison de\u00a0vacances \u00e0 \u00a0Cinqu\u00e9tral, je me hisse par l’ouverture de la fen\u00eatre, le regard tendu vers le vert des pr\u00e9s.
\nLe vert des pr\u00e9s de l’\u00e9t\u00e9.
\nL’autorail de Lyon arrive en gare de Saint-Claude.
\nl’enfant a grandi, a parcouru le Nord, d\u00e9couvert le rire des inuit dans les ricochets de la vie et le blanc de la neige.
\nLe blanc de la neige en hiver.
\nAujourd’hui, j’habite le lieu de l’enfance et le peuple de mes r\u00eaves. La maison de la po\u00e9sie habit\u00e9 par des auteurs, est notre havre \u00e0 partir duquel nous inventons notre territoire. Faire avec, ensemble, pour donner sens, coh\u00e9rence, d\u00e9sir d’avenir et libert\u00e9 d’entreprendre.<\/p>\n

 <\/p>\n

FR<\/strong>
\nEnseignante sur le territoire suisse.
\nH\u00f4tesse de son lieu de vie sur le territoire fran\u00e7ais.
\nJe navigue de part et d’autre de la fronti\u00e8re (amboilati<\/em>).
\nJ’ai tent\u00e9 de nombreuses ann\u00e9es d’\u00e9veiller la curiosit\u00e9 de jeunes enfants, de l’exploiter et de leur apporter l’\u00e9ducation des sens.
\nD’autre part, j’accueille dans ma ferme du Jura fran\u00e7ais\u00a0 diverses personnes concern\u00e9es dans leur d\u00e9veloppement personnel.
\nJe leur propose le logis,\u00a0 la table et les espaces n\u00e9cessaires \u00e0 leur \u00e9volution personnelle.
\nDepuis peu, j’int\u00e8gre d\u00e9finitivement le territoire fran\u00e7ais.<\/p>\n

 <\/p>\n

Manue<\/strong>
\nE\/Ancr\u00e9e dans le vert jurassien
\nvoyage dans les langues et les villes portuaires
\naime les mots en -ture (litt\u00e9ra-, architec-, cul-)
\net les mots en -graphie (cin\u00e9mato-, photo-, calli-, typo-, lexico- )<\/p>\n

 <\/p>\n

Les enseignants<\/h2>\n

Martine Baudrimont
\nIsabelle Grostasbuissiat
\nAgn\u00e8s Larsonneur
\nIsabelle Vincent<\/strong><\/p>\n

Fr\u00e9d\u00e9rique Blanc
\nPhilippe Laurent<\/strong><\/p>\n

Les partenaires et appuis techniques<\/h2>\n

La cit\u00e9 scolaire du Pr\u00e9 Saint-Sauveur
\nAtelier Canop\u00e9 39
\nLa m\u00e9diath\u00e8que Le D\u00f4me, et le r\u00e9seaux des m\u00e9diath\u00e8ques du territoire
\nLe mus\u00e9e de l’Abbaye
\nLa Fraternelle
\net tous leurs personnels<\/strong><\/p>\n

Maja Jantar
\nVincent Tholom\u00e9<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Le nocher<\/h2>\n

<\/a>Beno\u00eet Vincent<\/strong> Naturaliste et auteur, ouvrier du projet, d\u00e9fini comme l’\u00e9tranger<\/em> pour tous les participants, il les accompagne dans l’\u00e9criture, la mise en forme et la mise en ligne du Dictionnaire amoureux<\/em>. Il d\u00e9cide de proposer lui aussi son<\/i> territoire<\/a> du Jura.<\/p>\n

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Tous les auteurs, dans les articles, n’ont pas souhait\u00e9 \u00eatre identifi\u00e9s, certains textes ne sont donc pas sign\u00e9s. Ceux qui le sont sont sign\u00e9s par des initiales, un terme, un nom, comme les auteurs l’ont souhait\u00e9. Ici, nous reprenons tous les pr\u00e9noms ; certains ont \u00e9galement propos\u00e9 une br\u00e8ve biographie.   Les participants aux ateliers … <\/p>\n

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