{"id":193,"date":"2017-03-09T19:20:46","date_gmt":"2017-03-09T18:20:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.amboilati.org\/wikijura\/?page_id=193"},"modified":"2017-06-02T11:33:50","modified_gmt":"2017-06-02T09:33:50","slug":"ateliers","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.amboilati.org\/wikijura\/l-atelier\/ateliers\/","title":{"rendered":"Ateliers d’\u00e9criture"},"content":{"rendered":"

Les ateliers d’\u00e9criture se sont d\u00e9roul\u00e9s :
\n\u2014 aupr\u00e8s de publics scolaires de l’IME et de la Cit\u00e9 scolaire du Pr\u00e9 Saint-Sauveur (trois classes : UPE2A, seconde GA et seconde 4) ;
\n\u2014 aupr\u00e8s de volontaires lors de rencontres dans diff\u00e9rentes m\u00e9diath\u00e8ques et biblioth\u00e8ques du territoire.<\/p>\n

Chaque s\u00e9ance d’atelier propose un ou plusieurs exercices ; chaque exercice est relativement ind\u00e9pendant et am\u00e8ne \u00e0 questionner l’une des dimensions de son propre territoire.<\/p>\n

Cinq ateliers furent men\u00e9s \u00e0 la Cit\u00e9 scolaire, quatre communs aux ateliers en biblioth\u00e8que et un temps suppl\u00e9mentaire, durant la semaine culturelle<\/a>, o\u00f9 furent choisies, r\u00e9dig\u00e9es, mises en forme et mises en ligne les notices (par un, deux ou trois \u00e9l\u00e8ves).<\/p>\n

Huit ateliers eurent lieu en biblioth\u00e8ques, sept ateliers sur le territoire (les quatre premiers identiques \u00e0 ceux des scolaires) plus un atelier sur la mise en forme et la ligne des notices (comme une petite formation \u00e0 internet, html et wordpress !).<\/p>\n

 <\/p>\n

1. Recueil de repr\u00e9sentation<\/h2>\n

Au tout d\u00e9but du projet, il a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 \u00e0 tous les participants de donner trois mots qui d\u00e9crivent, selon eux, le mieux possible, le territoire.<\/p>\n

Les r\u00e9sultats sont ici : recueil initial<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

2. Scolaires<\/h2>\n

 <\/p>\n

S\u00e9ances<\/strong><\/p>\n

En cliquant sur les liens, vous arriverez aux productions des participants. Pour les consignes, il faut cliquer ici<\/a>.<\/p>\n

    \n
  1. Pr\u00e9sentation, recueil et photographies<\/em><\/span><\/a><\/span><\/li>\n
  2. Fen\u00eatres<\/em><\/span><\/a><\/span><\/li>\n
  3. Cartes et villes imaginaires<\/em><\/span><\/a><\/span><\/li>\n
  4. Mise en je<\/a><\/em><\/span><\/span><\/li>\n
  5. Vers le dictionnaire<\/em>… la semaine culturelle<\/a>
    \n<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    3. Grand public<\/h2>\n

    En cliquant sur les liens, vous arriverez aux productions des participants. Pour les consignes, il faut cliquer ici<\/a>.<\/p>\n

    Programme<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Pr\u00e9sentation, recueil et photographies<\/em><\/a> : le 9 f\u00e9vrier<\/strong> \u00e0 18h30 \u00e0 Saint-Claude<\/strong> <\/span><\/li>\n
    2. Fen\u00eatres<\/em><\/a> – 11 f\u00e9vrier<\/strong>, de 14h \u00e0 16h \u00e0 Viry<\/strong>
      \n<\/span><\/li>\n
    3. Cartes et villes imaginaires<\/em><\/a> – le 18 f\u00e9vrier<\/strong>, de 11h \u00e0 15h \u00e0 La Pesse<\/strong><\/span><\/li>\n
    4. Mise en je<\/em><\/a> – le 11 mars,<\/strong> de 14h \u00e0 16h \u00e0 Saint-Lupicin<\/strong>
      \n<\/span><\/li>\n
    5. Se fondre dans la nature 1<\/em><\/a> – le 18 mars<\/strong>, de 11h-15h \u00e0 Molinges<\/strong>
      \n<\/span><\/li>\n
    6. Se fondre dans la nature 2<\/em><\/a> – le 1er avril<\/strong>, de 10h-16h \u00e0 Septmoncel<\/strong> <\/span><\/li>\n
    7. Mobilisation \u201cG\u00e9n\u00e9ral\u201d<\/em><\/a> – le 8 avril<\/strong>, de 13h30-17h30 \u00e0 Saint-Claude-Cinqu\u00e9tral<\/strong>
      \n<\/span><\/li>\n
    8. Vers le dictionnaire<\/em> – le 20 mai<\/strong>, de 11h-15h \u00e0 Saint-Claude<\/strong>
      \n<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Les ateliers d’\u00e9criture se sont d\u00e9roul\u00e9s : \u2014 aupr\u00e8s de publics scolaires de l’IME et de la Cit\u00e9 scolaire du Pr\u00e9 Saint-Sauveur (trois classes : UPE2A, seconde GA et seconde 4) ; \u2014 aupr\u00e8s de volontaires lors de rencontres dans diff\u00e9rentes m\u00e9diath\u00e8ques et biblioth\u00e8ques du territoire. Chaque s\u00e9ance d’atelier propose un ou plusieurs exercices ; … <\/p>\n

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